Իսահակ Նյուտոն

Իսահակ Նյուտոն (1643-1727) - անգլիացի ֆիզիկոս, մաթեմատիկոս, մեխանիկ և աստղագետ, դասական ֆիզիկայի հիմնադիրներից մեկը: «Բնական փիլիսոփայության մաթեմատիկական հիմունքները» հիմնարար աշխատանքի հեղինակ, որում նա ներկայացրել է համընդհանուր ձգողության օրենքը և մեխանիկայի 3 օրենք:

Նա մշակեց դիֆերենցիալ և ինտեգրալ հաշվարկ, գույների տեսություն, դրեց ժամանակակից ֆիզիկական օպտիկայի հիմքերը և ստեղծեց բազմաթիվ մաթեմատիկական և ֆիզիկական տեսություններ:

Նյուտոնի կենսագրության մեջ կան շատ հետաքրքիր փաստեր, որոնց մասին մենք կխոսենք այս հոդվածում:

Այսպիսով, ձեր առջև Իսահակ Նյուտոնի կարճ կենսագրությունն է:

Նյուտոնի կենսագրություն

Իսահակ Նյուտոնը ծնվել է 1643 թվականի հունվարի 4-ին Անգլիայի Լինքոլնշիր կոմսությունում գտնվող Վուլսթորպ գյուղում: Նա ծնվել է հարուստ ֆերմերի ՝ Իսահակ Նյուտոն ավագի ընտանիքում, որը մահացել է մինչ որդու լույս աշխարհ գալը:

Մանկություն և երիտասարդություն

Իսահակի մայրը `Աննա Էիսկոուն, սկսել է վաղաժամ ծնունդ, որի արդյունքում տղան ծնվել է վաղաժամ: Երեխան այնքան թույլ էր, որ բժիշկները հույս չունեին, որ նա ողջ կմնա:

Այնուամենայնիվ, Նյուտոնին հաջողվեց դուրս գալ և երկար կյանք ապրել: Ընտանիքի ղեկավարի մահից հետո ապագա գիտնականի մայրը մի քանի հարյուր ակր հող ու 500 ֆունտ ստեռլինգ ստացավ, ինչը այդ ժամանակ բավականին մեծ գումար էր:

Շուտով Աննան կրկին ամուսնացավ: Նրա ընտրյալը 63-ամյա մի տղամարդ էր, ում նա լույս աշխարհ բերեց երեք երեխա:

Իր կենսագրության այդ պահին Իսահակը զրկված էր մոր ուշադրությունից, քանի որ նա հոգ էր տանում իր փոքր երեխաների մասին:

Արդյունքում Նյուտոնին դաստիարակեց տատը, իսկ ավելի ուշ ՝ հորեղբայրը ՝ Ուիլյամ Ասկոն: Այդ ժամանակ տղան նախընտրում էր մենակ մնալ: Նա շատ լուռ էր և հետ քաշված:

Ազատ ժամանակ Իսահակը սիրում էր գրքեր կարդալ և զանազան խաղալիքներ նախագծել, այդ թվում ՝ ջրի ժամացույց և հողմաղաց: Այնուամենայնիվ, նա շարունակում էր հաճախակի հիվանդանալ:

Երբ Նյուտոնը մոտ 10 տարեկան էր, նրա խորթ հայրը կյանքից հեռացավ: Մի քանի տարի անց նա սկսեց հաճախել Գրանթեմի մոտակայքում գտնվող դպրոց:

Տղան բարձր գնահատականներ է ստացել բոլոր առարկաներից: Բացի այդ, նա փորձեց ստեղծագործել պոեզիա ՝ միաժամանակ շարունակելով կարդալ տարատեսակ գրականություն:

Ավելի ուշ մայրը իր 16-ամյա որդուն հետ տարավ կալվածք ՝ որոշելով մի շարք տնտեսական պարտականություններ փոխել նրա վրա: Այնուամենայնիվ, Նյուտոնը չէր ցանկանում զբաղվել ֆիզիկական աշխատանքով ՝ նախընտրելով նույնը կարդալ գրքեր և կառուցել տարբեր մեխանիզմներ:

Իսահակի դպրոցի ուսուցիչը ՝ նրա հորեղբայրը ՝ Ուիլյամ Ասկոն և նրա ընկերը ՝ Համֆրի Բաբինգթոնը, կարողացան համոզել Աննային թույլ տալ տաղանդավոր երիտասարդին շարունակել ուսումը:

Դրա շնորհիվ տղան կարողացավ 1661 թվականին հաջողությամբ ավարտել դպրոցը և ընդունվել Քեմբրիջի համալսարան:

Գիտական կարիերայի սկիզբը

Ուսանողական տարիներին Իսահակը գտնվում էր սիզարի կարգավիճակում, ինչը նրան թույլ էր տալիս անվճար կրթություն ստանալ:

Սակայն դրա դիմաց ուսանողը պարտավոր էր համալսարանում կատարել տարբեր աշխատանքներ, ինչպես նաև օգնել հարուստ ուսանողներին: Եվ չնայած իրավիճակի այս վիճակը նյարդայնացնում էր նրան, բայց ուսանելու համար նա պատրաստ էր կատարել ցանկացած խնդրանք:

Այդ ժամանակ իր կենսագրության ընթացքում Իսահակ Նյուտոնը դեռ նախընտրում էր մեկուսացված ապրելակերպ վարել ՝ առանց մտերիմ ընկերների:

Ուսանողներին սովորեցնում էին փիլիսոփայություն և բնական գիտություններ ըստ Արիստոտելի աշխատությունների, չնայած այն փաստին, որ այդ ժամանակ արդեն հայտնի էին Գալիլեոյի և այլ գիտնականների հայտնագործությունները:

Այս առումով Նյուտոնը զբաղվում էր ինքնակրթությամբ ՝ ուշադիր ուսումնասիրելով նույն Գալիլեոյի, Կոպեռնիկոսի, Կեպլերի և այլ հայտնի գիտնականների աշխատանքները: Նա հետաքրքրված էր մաթեմատիկայով, ֆիզիկայով, օպտիկայով, աստղագիտությամբ և երաժշտության տեսությամբ:

Իսահակն այնքան քրտնաջան էր աշխատում, որ հաճախ թերսնում էր և քունից զրկված:

Երբ երիտասարդը 21 տարեկան էր, նա սկսեց ինքնուրույն ուսումնասիրություններ կատարել: Նա շուտով եզրակացրեց մարդկային կյանքի և բնության 45 խնդիր, որոնք լուծումներ չունեին:

Ավելի ուշ, Նյուտոնը հանդիպեց ականավոր մաթեմատիկոս Իսահակ Բարրոուի հետ, ով դարձավ նրա ուսուցիչը և սակավաթիվ ընկերներից մեկը: Արդյունքում ուսանողն էլ ավելի հետաքրքրվեց մաթեմատիկայով:

Շուտով, Իսահակը կատարեց իր առաջին լուրջ հայտնագործությունը ՝ երկանկյուն ընդլայնումը կամայական ռացիոնալ արտահայտչի համար, որի միջոցով նա եկավ գործառույթն անսահման շարքի ընդլայնելու եզակի մեթոդի: Նույն թվականին նրան շնորհվել է բակալավրի աստիճան:

1665-1667 թվականներին, երբ Անգլիայում մոլեգնում էր ժանտախտը, և սկսվում էր թանկ պատերազմ Հոլանդիայի հետ, գիտնականը որոշ ժամանակ հաստատվում է Ուուսթորպում:

Այս ժամանակահատվածում Նյուտոնը ուսումնասիրում էր օպտիկա, փորձելով բացատրել լույսի ֆիզիկական բնույթը: Արդյունքում, նա եկավ կորպուսկուլյար մոդելի ՝ հաշվի առնելով լույսը որոշակի լույսի աղբյուրից արտանետվող մասնիկների հոսքի տեսքով:

Հենց այդ ժամանակ էր, որ Իսահակ Նյուտոնը ներկայացրեց, թերևս, իր ամենահայտնի հայտնագործությունը `Համընդհանուր ձգողականության օրենքը:

Հետաքրքիր փաստ է այն, որ հետազոտողի գլխին ընկած խնձորի հետ կապված պատմությունը առասպել է: Փաստորեն, Նյուտոնը աստիճանաբար մոտենում էր իր հայտնագործությանը:

Հայտնի փիլիսոփա Վոլտերը խնձորի մասին լեգենդի հեղինակն էր:

Գիտական համբավ

1660-ականների վերջին Իսահակ Նյուտոնը վերադարձավ Քեմբրիջ, որտեղ ստացավ մագիստրոսի կոչում, առանձին նստավայր և մի խումբ ուսանողներ, որոնց նա դասավանդում էր տարբեր գիտություններ:

Այդ ժամանակ ֆիզիկոսը կառուցեց ռեֆլեկտոր աստղադիտակ, որը նրան հայտնի դարձրեց և թույլ տվեց դառնալ Լոնդոնի Թագավորական ընկերության անդամ:

Ռեֆլեկտորի օգնությամբ կատարվել են հսկայական կարեւոր աստղագիտական հայտնագործություններ:

1687 թվականին Նյուտոնն ավարտեց իր գլխավոր աշխատանքը ՝ «Բնական փիլիսոփայության մաթեմատիկական սկզբունքները»: Նա դարձավ ռացիոնալ մեխանիկայի և ողջ մաթեմատիկական բնագիտության հենարանը:

Գիրքը պարունակում էր համընդհանուր ձգողականության օրենք, մեխանիկայի 3 օրենք, Կոպեռնիկոսի հելիոկենտրոնային համակարգ և այլ կարևոր տեղեկություններ:

Այս աշխատանքը լի էր ճշգրիտ ապացույցներով և ձևակերպումներով: Այն չի պարունակում որևէ վերացական արտահայտություններ և անորոշ մեկնաբանություններ, որոնք հայտնաբերվել էին Նյուտոնի նախորդների մոտ:

1699 թվին, երբ հետազոտողը զբաղեցնում էր բարձր վարչական պաշտոններ, Քեմբրիջի համալսարանում սկսեց դասավանդվել նրա կողմից ուրվագծված աշխարհի համակարգը:

Նյուտոնի ոգեշնչումը հիմնականում ֆիզիկոսներն էին. Գալիլեոն, Դեկարտը և Կեպլերը: Բացի այդ, նա բարձր է գնահատել Էվկլիդեսի, Ֆերմայի, Հյուգենսի, Ուոլիսի և Բարոյի գործերը:

Անձնական կյանքի

Նյուտոնն իր ամբողջ կյանքում ապրել է որպես բակալավրի աստիճան: Նա կենտրոնացավ բացառապես գիտության վրա:

Մինչ կյանքի վերջը ֆիզիկոսը գրեթե երբեք ակնոց չէր կրում, չնայած նա ուներ մի փոքր կարճատեսություն: Նա հազվադեպ էր ծիծաղում, գրեթե երբեք չէր կորցնում համբերությունը և զսպված էր հույզերից:

Իսահակը գիտեր փողի հաշիվը, բայց ժլատ չէր: Նա հետաքրքրություն չէր ցուցաբերում սպորտի, երաժշտության, թատրոնի կամ ճանապարհորդությունների նկատմամբ:

Իր ողջ ազատ ժամանակը Նյուտոնը նվիրեց գիտությանը: Նրա օգնականը հիշեց, որ գիտնականն իրեն թույլ չէր տալիս անգամ հանգստանալ ՝ համարելով, որ յուրաքանչյուր ազատ րոպե պետք է օգուտ տա:

Իսահակը նույնիսկ նեղսրտեց, որ ստիպված է այդքան ժամանակ անցկացնել քնած վիճակում: Նա իր համար սահմանեց մի շարք կանոններ և ինքնազսպումներ, որոնց միշտ խստորեն պահպանում էր:

Նյուտոնը ջերմությամբ էր վերաբերվում հարազատներին ու գործընկերներին, բայց երբեք չէր ձգտում զարգացնել ընկերական հարաբերություններ ՝ նախընտրելով նրանց միայնությունը: